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    媒體聚焦

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    上海90后脫貧一線綻芳華

    時間:2020-05-15瀏覽:10來源:文匯報作者:趙征南



    ▲援滇干部顧誠

    黨的十八大以來,黨中央把貧困人口脫貧作為全面建成小康社會的底線任務和標志性指標,在全國范圍全面打響了脫貧攻堅戰。在這個全體中華兒女為之奮斗的主戰場,上海90后干部人才登場、成長,他們從東海之濱來到廣袤的內陸腹地,正和當地干部群眾一道譜寫著靚麗的青春樂章。

    這是一場硬仗。可無論是在高原山川、還是在荒野沙漠,他們都一心向前,能吃苦、思維活、干勁足;有理想、有本領、有擔當。90后上海青年親手將希望撒在田野,用汗水澆灌。待秋風吹拂,華夏大地便會結出“到2020年現行標準下的農村貧困人口全部脫貧”的盈枝碩果。

    在脫貧攻堅決戰決勝之年,記者與上海援疆、援藏、援青、援滇、援黔戰線的5位90后干部人才一一對話,聽他們講述放棄城市生活,扎根扶貧一線的感人故事;講述他們能為脫貧攻堅帶去哪些新元素,又在日夜奮戰中經歷了怎樣的成長。他們紛紛立下誓言:一定會交出一張不負時代、不負期待的漂亮答卷。

    有理想

    老百姓有獲得感  吃再多的苦都值

    4月21日,星期二,清晨6時20分,青海果洛的天空又飄起了漫天飛雪。

    1米83的個頭,寬臉龐、身穿黑色羽絨服,戴著厚厚的眼鏡,上海90后援青教師陳佳陽走進果洛州民族高級中學教室。在大半年的歷練后,他現在已經適應了高寒低氧的環境。

    此時,高原上太陽還未升起,室外溫度更是低至零下10攝氏度。可室內卻是一片熱火朝天的景象,“一日之計在于晨”的早讀開始了。學生們手里拿著的,是陳佳陽細心準備的教學材料。莘莘學子的認真勁,讓他這個早讀帶班老師心里暖洋洋的。

    在果洛,上海援青干部人才被親切地稱為“上海青”,他們特別能吃苦、特別能戰斗,缺氧不缺精神。

    去年7月,陳佳陽踏上雪域高原。西寧到果洛500多公里的山路,不是在轉彎,就是在準備轉彎的路上。曾有援青干部用畫“正”字的方法,算出一路上要經過761個大于45度角的大彎。

    入青后的第一天、第二天晚上,陳佳陽因高原反應基本沒怎么睡著覺。到了第三天上午,刷牙時低頭一看,衣服上有很多滴血跡,他在“不經意”間流鼻血了,發紫的指甲蓋更是嚇同事一跳。

    ▲果洛教師陳佳陽

    “趕快去檢查一下!”同事催促他。

    他倒覺得沒什么大事。“你是怎么走到這里來的?這么低的血氧,趕快躺下!”醫生把血氧飽和度只有70%的數值告訴他,立馬拉來了氧氣瓶,為保險起見,很快又提出了住院治療的要求。

    到果洛的第三晚,陳佳陽又是一夜無眠。

    “前三天就這樣,未來還有三年,我能撐得住嗎?”短暫的自我懷疑之后,他重拾初心,“說好的一起去,一起回,中年教師都能堅持,我這個年輕人又有什么理由當逃兵?”

    他將內心的恐懼徹底“封印”,和父母聊天時也學會了“扯東扯西”,一直跟他們瞞著自己住院的消息,堅持,再堅持。

    同樣奮戰在雪域高原的還有日喀則市上海實驗學校援藏教師、負責學校德育工作的陳楊明。他曾是名專業足球運動員,可高原卻對這類身體強壯的人有著格外的“偏愛”——高原反應往往來得更劇烈。鼻管吸氧難受,他就在宿舍自制“氧氣面罩”,并因簡易有效,迅速在援藏教師間推廣。

    盡管走快一點就會喘,但工作之余一有時間,陳楊明還是走進操場,教學生踢球的基本功,組織各種體育比賽。每當他出現在操場,孩子們總會一擁而上,齊心協力將他“壓”在地上。或許他永遠無法像當地孩子一樣在高原草坪上飛奔沖刺,但孩子們臉上的笑容讓他比自己踢球時還要快樂。

    ▲援藏教師陳楊明

    同樣感受到溫暖和快樂的,還有上海第三批援黔干部、遵義市正安縣扶貧辦副主任辛立。前幾天,他調研結束后,叫了輛摩的回宿舍。

    接過師傅遞來的頭盔,辛立剛講出自己的目的地,對方便操著“貴普”問他:“小兄弟你從哪里過來?聽口音不是本地人。”

    “上海,我是上海援黔干部……”辛立和師傅聊了起來。

    “那今天我絕對不能問你要錢!”摩的師傅抬高了音調說,自己的孩子就在上海援建的學校念書,使用的是上海提供的硬件設施,接受的是上海方式的教學,“孩子在家心心念念著上海,作為父親,我對上海也是始終心存感激。”

    到了目的地,辛立還是硬把摩的費用塞給了師傅。在他心里,老百姓滿滿的獲得感讓他無比幸福,吃再多的苦都值。

    把時針撥到去年7—9月,初入正安的他,基本每天都乘車前往基層調研,有時一天去三四個鎮,天黑透了才回。盤山路是巨大的考驗,再加車上還要對著手機查閱數據,每次下車的第一件事,就是吐。每到一個地方,同行的同事就和他開玩笑:“等辛主任吐好,再……”

    ▲援黔干部辛立

    有本領

    如何出奇制勝?  先要規避風險!

    辛立的另一重身份,是某視頻平臺認證的三農電商助力人,平臺總點擊量達20萬。

    在上海援黔隊伍里,正安縣副縣長李國文年紀較長,辛立年紀較輕,分別畢業于復旦和交大的二人在正安組成了一對脫貧攻堅的“尖刀搭檔”。

    為野木瓜等正安農特產品帶貨直播,是春節前后兩人一直商量著要做的事情。李國文坦言,相對于自己初期對公職人員直播的眾多顧慮,辛立更敢于嘗試新事物,也更有想法,“即便我開啟直播,也賣不過他。我只會像百科全書一樣介紹野木瓜,他卻用一種完全不同的形式。”

    辛立獨辟蹊徑,根據同齡人的心理特點,想方設法地對野木瓜“瓜語”進行文學化和科學化包裝。

    他以一個戴著黑框眼鏡的書生氣質出鏡,“投我以木瓜,報之以瓊琚;匪報也,永以為好也”,開頭便引用《詩經》中的“瓜語”,突出野木瓜很早就被用以饋贈,視為情意永好的象征。他還引用科學數據,介紹了野木瓜所含的有機酸、總糖、黃酮物質、氨基酸和礦物質元素的具體含量。這場“果汁與果干‘初戀’”的直播,不僅取得了良好的線上銷售成績,上海的朋友、同學甚至是未曾謀面的陌生人都紛紛打電話咨詢,進一步擴大了野木瓜在上海市場的知名度。

    在工作中,上海90后干部人才總會有一些新思路、新想法,并付諸實踐。

    陳楊明在日喀則上海實驗學校發展社團活動,使學生在課余之時,能充分提高動手實踐能力,甚至提前獲得職場的體驗。如今,學校成立了50多個學生社團,學生們不僅可以畫巖畫、制作植物標本,還能操控無人機、給機器人編程、3D打印自己設計的作品,甚至還建成了日喀則市第一個校園電視臺。上學期,他帶著三位高中生組成的短視頻制作團隊,獲得第十屆青少年科學影像節一等獎,“西藏學生能獲得這個獎太不容易了。三個學生都是第一次坐飛機,自治區教育系統也點贊。”

    ▲援疆教師董海宇

    今年,上海首次派出教師工作隊對口支援喀什職業技術學院。1992年出生的董海宇是團隊中最年輕的一位,任教于輕紡食品系。雖然到崗時間不長,他已萌生了一個大膽的想法:“我會在專業課上穿插思政內容,將‘一帶一路’‘古絲綢之路’等內容加入服裝課中,這將讓學生們更加深入地理解服裝在社會發展中的作用”。

    “新想法層出不窮的背后,靠的全是兩條腿——可行或不可行,都有充分的調研依據。”上海第11批援滇干部、武定縣扶貧辦副主任顧誠說。

    去年,他考察楚雄州雙柏縣時,發現當地在高原竟然也養殖著鱸魚、大閘蟹等水產品,經濟效益顯著。在推進消費扶貧的過程中,他一直思考當地農特產品的產業化之路,“傳統產品要發展,但還要學會‘出奇制勝’。武定也有多個高原水庫,我們能引進類似項目嗎?”

    為了驗證自己想法的可操作性,顧誠立刻聯系相關公司的技術人員,多次到武定縣各個水庫實地察看,最后在貓街鎮湯郎村的荒箐水庫發現,該處的環境適合鱸魚養殖。

    想法歸想法,落地還首先要得到老百姓的認可,這不容易。“這是什么魚?”“見都沒見過,我們都不吃的,怎么可能賣錢?”“萬一養了,賣不出去,或者遇到災害了,又怎么辦?”鄉鎮干部反饋來的“靈魂三問”并未嚇退顧誠。

    他一邊調研,進行可行性分析;一邊向鄉鎮干部宣傳消費扶貧理念。“企業負責人對商業模式更熟悉;鄉鎮干部更善于和百姓溝通。而援滇干部,就是要同時說好‘上海話’和‘云南話’,搭建好企業和鄉鎮的橋梁。”顧誠表示,最終決定采用資產收益的模式,投入200萬元建立鱸魚養殖基地,打算將其打造成一個高原水產養殖的示范點,“產權歸屬貧困村所有,遇到風險資產也不會流失,以務工、租金、分紅帶動脫貧。”

    ▲援滇干部顧誠

    在做好東西部扶貧協作工作主責主業的同時,顧誠和辛立都主動認領了掛包戶,經常抽出時間到他們家中走訪,詳細了解他們的家庭情況,幫助他們解決一些困難。

    “第一次去吳叔叔和陳阿姨家的時候,我穿著便裝,姿態盡量放低,但氣氛始終很尷尬。問他們有什么困難,老兩口一直說沒困難,并稱我為‘領導’。”辛立說,“肯定是我疏忽了什么,拉遠了和貧困戶的距離。”

    左思右想,他覺得不該帶“翻譯”,“一開始覺得聽不懂方言,帶著‘翻譯’有利于交流,沒想到適得其反。”之后,他取消了“實時翻譯”環節,讓老人說慢一點,一次聽不懂,就讓他們多說幾次,實在不懂的再向當地干部請教,不斷地學習和適應,辛立已經能聽懂絕大部分當地人的對話。

    “辛主任,你來啦……”

    “小辛,快進來坐……”

    “乖仔,我兒子工作不好找,打工錢掙得也不多,你能不能幫著想想辦法?”

    “乖仔,我孫子馬上就要上學,你看看這個學校怎么樣?”

    “領導”到“乖仔”,老兩口開始對辛立無話不談,連家庭的煩惱心事都拿出來和他一起探討。彼此的心越拉越近,越拉越緊。

    ▲援黔干部辛立

    有擔當

    剛到崗就遇難題  解決還是觀望?

    陳楊明英俊硬朗,親和力強,這讓他成為學生心中的“大哥哥”,同事之間的關系也相當融洽。“要想迅速融入當地,健康向上的形象只是一方面,關鍵的還是用心。”陳楊明說。

    在他看來,要徹底拔掉窮根,必須抓好教育,而關鍵則在于為當地培養一支帶不走的教育隊伍。

    他是藏族老師格桑玉珍的“傳幫帶”師父,一對一的結對指導。格桑玉珍剛從學校畢業沒多久,性格外向,永遠是“哼著小調”“蹦蹦跳跳”。“她負責少先隊的工作,活潑中必須添一些穩重,才能做好這項工作。”陳楊明及時給出了自己的建議。

    而在格桑玉珍本職的英語教學中,她也做出了改進。過去,格桑玉珍在課堂并不太注意學生的反饋,偶爾提問,那異口同聲的集體回答使她自認為教學效果不錯,但測試結果卻讓她傻了眼。“‘異口同聲’未必是好事,萬一有‘渾水摸魚’的呢?”陳楊明提醒道。

    “以前的我就會在黑板前面講個不停,援藏老師真心對我們好,會提一些好的建議,讓我以學生為主。我現在會根據每個學生的特點制定教學方案,效果挺好。”格桑玉珍說。

      

    ▲援藏教師陳楊明

    在融入過程中,不同理念的碰撞難免會制造“插曲”。陳楊明希望當地教師重視教學科研,學習如何申報課題。陳佳陽也提出了類似的設想。但最初無一例外,遇到了阻力。

    陳佳陽將阻力直接稱之為“質疑”:“高原上,教師本身就很忙,自己的孩子都照顧不到,如今又要多一件煩心事”“你這不是為自己邀功吧”“我想申報,但不會啊”。“申報課題完全是為教師考慮,可以提升自己的教學水平,還能為自己開拓更廣大的發展空間,為什么不試試呢?”陳佳陽在向當地教師反復宣傳申報益處的同時,還同援青教師團隊一起開展專項培訓,這些舉措大大提升了當地教師申報的積極性。

    在來自上海工程技術大學的董海宇看來,敢擔當是融入當地的關鍵路徑。

    4月21日,上午10時,董海宇迎來了自己喀什生涯的第一節課——服裝結構制圖。臺下清一色的60位女生,“我原本還擔心,學生能不能接受現代化的服裝設計理念,當我看到她們畫下來的圖紙時,我的擔憂徹底消除了,美好的東西都是共通的。”董海宇說,那天上午,他充分見識到喀什學子的求知欲——第一小節下課,他主動為一名上課提問的女生鞏固知識點。誰知,圍觀的學生越來越多,她們或坐著、或趴著、或站著圍在老師身邊,邊提問邊記錄。董海宇則拿出牛皮紙和模型,邊演示邊解答,三個半小時,他根本沒時間休息。

    ▲援疆教師董海宇

    不僅是學生,同事們也對他充分信任,毫無保留。這種信任,源于他在面對難題時所作出的選擇。當他第一次走進喀職院時,學校還未開學。在系主任的帶領下,他來到了正在建設中的實訓大樓。在一樓大廳,系主任突然問道:“董老師,我們想在前面建一個T臺,可是那里有兩根承重柱,可能會擋住,您有辦法嗎?”

    董海宇來校之前,也做了充分的準備,但他怎么也想不到,還沒開始正式工作,就要直面這樣的棘手難題,他并未因“不熟悉情況”婉拒,而是通過電話咨詢上海后方專家,并結合自己的經驗,給出了“我可以試試看”的答復。在后方的建議下,他先后提出了兩個方案:一是T臺偏移,繞開柱子,空間大;另一種是T臺利用承重柱做對稱,空間稍小。他和當地教師一起反復篩選,最終認為,第一種方案雖然空間更大,但會擋住側門,不利進出,因此選擇了第二種方案。

    幫人幫到底,無需系主任開口。董海宇便在多方考證后,給出了舞臺長短、屏幕的面積尺寸、后臺空間的設置、燈光、陳列等細節性建議,盡可能在有效空間內創造最佳的展示效果。

    “你真是幫了我們大忙。”系主任非常感激。

    “在當地最需要的時候,你敢于擔起重任,這是雪中送炭。”顧誠說。

    今年年初,顧誠在上海援滇干部、武定縣副縣長周偉的指揮下,牽頭制定了《武定縣2020年度滬滇扶貧協作工作計劃》等多個為全縣2020年東西部扶貧協作工作定調的方案,對全縣各領導小組成員的職責進行細化、分工,下發臺賬指引。

    這是顧誠的主動出擊。“武定尚未脫貧,扶貧辦的燈幾乎沒有一天在晚上十點之前熄滅,我覺得,必須為當地干部分擔身上的壓力。去年年底,我參加云南省東西部扶貧協作成效考核,擔任考核組成員前往其他縣市開展考核工作,積累了相關經驗,于是和領導提出做方案的牽頭工作,并第一時間獲得支持。”顧誠說,“決戰決勝時刻,我不能畏畏縮縮地等著當地給我布置任務才行動,一定要主動出擊。因為我的心和武定在一起,是他們的‘骨肉兄弟’。”

      

    ▲果洛教師陳佳陽

    記者手記

    迎難而上方能彰顯勇氣擔當

    他們在對口支援地區傾其所能,使當地面貌發生“蛻變”,而他們的身上也發生著“蛻變”。

    “我更加了解中國的國情,做事更加成熟。”辛立說。

    “我對‘行萬里路’有了更深的體會。”董海宇說,“在團隊協作上也有進步。”

    “我一年和家人見不了幾次面,當地扶貧干部又何嘗不是這樣?他們的家就在身邊,卻因為忙于脫貧任務和家人聚少離多。他們中的很多人,心甘情愿地扎根邊疆二三十年,太不容易了。我必須向他們學習。”顧誠說。

    在脫貧攻堅決戰決勝之年,剩余的脫貧攻堅任務依然艱巨,鞏固脫貧攻堅成果的難度仍然很大,再加上新冠肺炎疫情為脫貧攻堅帶來的新挑戰,對于初入脫貧戰場的上海90后干部人才而言,責任很重,壓力很大。但他們的字典里,從沒有“退縮”這個詞。他們瞄準當地所需,精準發力,踏實做事。

    其實,他們也有個人的“難處”。兩個星期前,陳楊明在上班時收到祖母去世的消息,他強忍悲痛,繼續工作。直到晚上回到宿舍,“奶奶愛吃的水果,給我做的蛋炒飯……”,昔日的溫馨畫面一一浮現在腦海。他的情緒再也控制不住,多想趕回去再看看祖母一眼……

    陳佳陽出發時距離認識女朋友剛滿兩個月。當他講出  “援青三年”時,女孩一下子哭了。可他縱有萬般不舍,也必須啟程,“那里的學生更需要我的幫助”。

    迎難而上,是上海90后干部人才的堅定選擇,也彰顯著他們的勇氣和擔當。

    好在,后方也在全力支持著他們。女孩深情地對陳佳陽說:“我會等你三年,待你完成任務歸來,我們就結婚。”

    本文來源:http://www.whb.cn/zhuzhan/jjl/20200429/344048.html


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